Lengua y literatura castellana 2º Bachillerato

PORQUÉ Es un sustantivo masculino que significa ‘causa, motivo o razón’ y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal; también se emplea con el sentido de ‘pregunta que comienza por la locución causal por qué e indaga la causa de algo’. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante y su plural es porqués: No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud]. Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo]. Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud [= las razones]. Seguía mortificándose con los mismos porqués sin respuesta [= las mismas preguntas encabezadas por por qué]. POR QUÉ Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que ). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas causales o no causales, tanto directas como indirectas: ¿Por qué no

ESTRUCTURAS BÁSICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO: Estructura inductiva o analizante (Cuerpo argumentativo + tesis): Se parte de una serie de hechos concretos, muestra las relaciones entre ellos y, remontándose desde los efectos hasta las causas, se llega a enunciar una “idea general” que los explica. La tesis aparece al final y sirve como conclusión de todo el proceso argumentativo. Estructura deductiva o sintetizante (Tesis + cuerpo argumentativo): El razonamiento  arranca de una idea general que utiliza para establecer como conclusión una idea más concreta. La tesis aparece al principio del escrito y, a continuación, se exponen razonadamente todos aquellos aspectos que confirman la idea inicial. Estructura encuadrada (Tesis + cuerpo argumentativo + tesis): La tesis aparece al comienzo y al final del texto. Se diferencia de la primera modalidad en que contiene una conclusión donde el autor reafirma la tesis expuesta al comienzo del texto. PARTES DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:  Introducción: pequ

Las perífrasis verbales están formadas por dos verbos que funcionan como uno solo: verbo auxiliar: es el primer verbo. No aporta significado, sino información gramatical. verbo en forma no personal: es el segundo verbo. Aporta el significado. CRITERIOS PARA IDENTIFICAR LAS PERÍFRASIS : En las perífrasis el verbo auxiliar pierde su significado. En las perífrasis no se puede sustituir el verbo en forma personal por un SN o una subordinada. En las perífrasis hay una sola acción. En las perífrasis no se puede sustituir el verbo principal por un pronombre. CLASIFICACIÓN DE LAS PERÍFRASIS: Las perífrasis verbales pueden clasificarse: según la forma (infinitivo, gerundio o participio) según su significado : Perífrasis modales indican la actitud del hablante ante la acción Obligación tener que + infinitivo deber + infinitivo haber de + infinitivo Suposición o aproximación deber de + infinitivo venir a  + infinitivo Posibilidad poder  + infinitivo deber de + infinitivo Cortesía o autorizació